Итоги XV конкурса литературного творчества школьников «ЗЕМЛЯ. ПРИРОДА. РОДИНА. БУДУЩЕЕ» (2015-2016 г.)

Итоги XV конкурса литературного творчества школьников  «ЗЕМЛЯ. ПРИРОДА. РОДИНА. БУДУЩЕЕ»  (2015-2016 г.)

ПОДАНО НА КОНКУРС:

Художественная проза – 39 работ
Стихи – 75 работ
Публицистика – 39 работ
Краеведение и рассказы о природе – 23 работы
Итого: 176 работ.

НАГРАДЫ КОНКУРСА

ПРОЗА

1 место:

ОСТРИКОВА Шура, ДНР, гор. Макеевка, шк. 72, 10 кл. (№ 3)
ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 83, 5 кл. (№ 30)

2 место:

КРАСНОЩЁК Соня, гор. Москва, шк. № 1440, 8 кл. (№ 25)
ЦАРИК Олеся, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 8)

Грамоты:

БАБУШКИН Константин, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, 10 кл. (№ 35)
БОНДАЛЕТ Настя, гор. Красноярск, гимн. № 7, 9 кл. (№ 9)
ГЕРАСИМОВА Аня, Республика Марий Эл, гор. Волжск, шк. № 6, 5 кл. (№ 26)
ДЖАЛИЛОВА Джамиля, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. 2, 6 кл. (№ 6)
ЕЛДИНА Даша, гор. Москва, шк. № 2103, 2 кл. (№ 39)
ИВАНОВА Марианна, Тульская обл., Яснополянская, шк. им. Л.Н. Толстого, 10 кл. (№ 14)
КОСИХИН Константин, Казахстан, гор. Семей, Детский дом № 8, 8 кл. (№ 24)
КУЧЕЕВА Маша, ДНР, гор. Донецк, шк. № 52, 8 кл. (№ 1)
ХОДЖАЕВА Соня, гор. Москва, гимн. № 1505, 8 кл. (№ 11)

Грамоты ДЗД:

АГАФОНОВ Кирилл, Марианна, Тульская обл., Яснополянская, шк. им. Л.Н. Толстого, 9 кл. (№ 12)
САВИНА Катя, Тула, шк. № 25, 7 кл. (№ 18)
ТЮКЕЛЬ Соня, Челябинск, гимн. № 96, 2 кл. (№ 4)
ЦЕЛИКИНА Соня, Рязань, шк. № 24, 3 кл. (№ 32)
ЧАЙНИКОВА Карина, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, 9 кл. (№ 36)

СТИХИ:

1 место:

ЖУКОВА Маша, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 8 кл. (№ 6)
КРАСАВИНА Алина, Московская обл., гор. Красноармейск, шк. № 4, 10 кл. (№ 75)
НИКИТИНА Алиса, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 8 кл. (№ 1)

2 место:

КОМАХИНА Лиза, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 11 кл. (№ 60)
ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 83, 5 кл. (№ 39)

Спецприз за лучшее стихотворение о защитниках Отечества:

ЧИЧУЛИНА Варя, гор. Москва, шк. № 2103, 2 кл. (№ 19)

Грамоты:

АКШАЕВА Наташа, Волгоградская обл., хутор Бурковский, ср. шк., 11 кл. (№ 10)
БЕКИРОВА Эльзара, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 5 кл. (№ 64)
ГАЙДАЕВА Диана, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 5 кл. (№ 65)
ДАНИЛОВ Владимир, Беларусь, гор. Орша, 6 кл., школа поэзии «Лотос» (№ 22)
ЖИЛХАМАНОВ Дмитрий, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 5)
КАРА-ИВАНОВА Ксения, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 5 кл. (№ 61)
МОРГУН Вика, ДНР, гор. Докучаевск, клуб «Блик» (№ 16).
ПОЛЯКОВ Алексей, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 8 кл. (№ 2)
ПРЯДКО Даниил, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 11)
ПУШКИНА Настя, Беларусь, гор. Орша, 8 кл., школа поэзии «Лотос» (№ 25)
САВИЦКАЯ Лиза, Беларусь, гор. Орша, 8 кл., школа поэзии «Лотос» (№ 27)

Грамоты ДЗД:

АНДРУНЕВЧИНА Катя, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 63)
ГЕРАСИН Александр, Рязань, шк. № 45, 9 кл. (№ 43)
ГУБЕНКО Катя, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 66)
ДЖАЛИЛОВА Джамила, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 4)
ДМИТРИЕНКО Уля, ДНР, гор. Торез. Шк. № 24, 2 кл. (№ 8)
ЖИДКОВА Вика, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 67)
ЗАХАРОВА Аня, Тула, Центр образования № 19, 8 кл. (№ 13)
ИБРАГИМОВА Халиде, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 62)
МЕННАНОВА Малиде, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 68)
ОГЛОБЛИНА Оксана, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 69)
ОГНЕВ Александр, гор. Калининград, шк. № 26, 11 кл. (№ 3)
ПЛЮЩИКОВА Вика, Беларусь, гор. Орша, 9 кл., школа поэзии «Лотос» (№ 24)
ПОЛЯКОВ Никита, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 70)
САВИН Иван, Рязань, шк. № 46, 3 кл. (№ 46)
СИМБИРСКИЙ Анатолий, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 71)
СЛЕСАРЕВА Настя, Рязань, шк. № 48, 6 кл. (№ 47)
СЛИВИНСКАЯ Настя, ДНР, гор. Докучаевск, клуб «Блик». (№ 17)
СУДАКОВА Оля, Рязань, шк. № 19(25), 4 кл. (№ 50)
ТИТОВ Максим, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 72)
ТКАЧУК Илья, Республика Крым, село Верхоречье, ср. школа, 7 кл. (№ 73)
ШАМАЛОВ Назар, Беларусь, гор. Орша, 5 кл., школа поэзии «Лотос» (№ 28)

ПУБЛИЦИСТИКА:

1 место:

ЛИШИК Виолетта, гор. Москва, шк. № 1392, 10 кл. (№ 39)
ФЕДОСОВА Жанна, Московская обл., гор. Фрязино, шк. № 2, 11 кл. (№ 16)

2 место:

КОЗЛОВ Евгений, ДНР, гор. Донецк, шк. № 120, 5 кл. (№ 27)
ТЕРЕЩЕНКО Григорий, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 8 кл. (№ 7)

Спецприз за оригинальность:

ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 83, 5 кл. (№ 17)

Спецприз за освещение связи поколений:

ЗАЙЦЕВ Матвей, Респ. Карелия, село Вешкелица, ср. шк., 8 кл. (№ 32)

Грамоты:

КАШПАРОВА Юля, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, 10 кл. (№ 26)
КОЛЕСНИКОВА Маша, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, 10 кл. (№ 24)
МАКСИМОВА Кристина, гор. Москва, шк. № 2103, 2 кл. (№ 21)
МАРЧЕНКО Аня, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 53, 7 кл. (№ 5)
МУСАЛОВА Кадрия, Волгоградская обл, хутор Бурковский, ср. шк., 9 кл. (№ 3)
УМИНСКАЯ Наташа, Респ. Адыгея, гор. Майкоп, Адыгейская респ. гимназия, 10 кл. (№ 1)

Грамоты ДЗД:

БЕЛЯКОВА Аня, Владимирская обл., гор. Вязники, шк. № 2, 11 кл. (№ 28)
МАКСИМОВА Кристина, Москва, шк. № 2103, 2 кл. (№ 21)
МУЛЛАНУРОВА Гульназ, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, 9 кл. (№ 25)
НИКОЛАЕВ Лев, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 4)
ПОНОМАРЕНКО Сергей, Москва, шк. № 2103, 2 кл. (№ 18)
ПРЯДКО Даниил, Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, 6 кл. (№ 6)
САФРОНОВА Таня, Момсква, шк. № 867, 11 кл. (№ 38)
ЧЕКМАРЕВ Антон, Саратов, гимн. № 7, 7 кл. (№ 19)

КРАЕВЕДЕНИЕ:

1 место:

ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 83, 5 кл. (№ 14)

2 место:

АНТОНОВА Юля, гор. Москва, шк. № 2090, 9 кл. (№ 2)
БИКТАШЕВА Альтунгуль, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 5 кл. (№ 8)
ИРКЛИЕНКО Алина, ДНР, гор. Торез, шк. № 24, 10 кл. (№ 1)
КИРИЛИНА Аня, гор. Москва, шк. № 2103, 11 кл. (№ 15)
РЫСБАЕВА Эльвина, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 8 кл. (№ 6)

Спецприз за идею киносценария:

КАРИМОВА Альбина, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 8 кл. (№ 4)

Спецприз «Самому юному участнику»:

ХУДАБЕРГИНОВ Тимур, Кировская обл., гор. Вятские Поляны, Лицей им. Г.С. Шпагина, 1 кл. (№ 21)

Грамоты:

ГАБИТОВА Айгузель, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 9 кл. (№ 9)
КУТЛЯХМЕТОВА Назгуль, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 8 кл. (№ 5)
ЛИШИК Виолетта, гор. Москва, шк. № 1392, 10 кл. (№ 3)
НАСЫПОВА Лия, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 8 кл. (№ 10)
САВЕЛЬЕВ Илья, гор. Рязань, шк. № 44, 8 кл. (№ 18)

Грамоты ДЗД:

АБРАМОВ Валерий, Рязань, шк. № 47, 4 кл. (№ 16)
АНТОНОВА Юля, Москва, шк. № 2090, 9 кл. (№ 2)
БАЖАНОВ Андрей, Рязань, шк. № 28, 3 кл. (№ 17)
ГАЛИНУЛЛИНА Алия, Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, 5 кл. (№ 7)
РУЗАВИНА Анжелика, Москва, шк. № 2103, 3 кл. (№ 11)
СМЕТАНИН Никита, Москва, шк. № 2103, 3 кл. (№ 13)
ФАТКИНА Люда, Рязань, шк. № 44, 8 кл. (№ 19)
ЮРЧЕНКО Даниил, Рязань, шк. № 48, 3 кл. (№ 20)

ГРАМОТЫ УЧИТЕЛЯМ И РУКОВОДИТЕЛЯМ КРУЖКОВ

БАЙБУЛОВА Розалия Самархановна

Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, учитель русского языка.

БЕСАРАБА Лидия Геннадиевна

Москва, шк. № 2103, учитель начальных классов

БУЛКА Майя Владимировна

Гор. Сертолово, шк. 2, учитель русского языка и литературы, руководитель литературной студии «Логос».

КАЙМАНОВА Светлана Васильевна

Кировская обл, гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина, учитель.

ЛАСТОЧКИНА Ольга Владимировна

Владимирская обл. гор. Вязники, шк. № 2.

НАУМОВА Марина Николаевна

Республика Марий Эл, гор. Волжск, шк. № 6.

ПОПОВА Любовь Анатольевна

Казахстан, гор. Семей, детский дом № 8 семейного типа, воспитатель

ПУЧКОВА Людмила Александровна

Москва, шк. № 2103, учитель начальных классов

РОСТОВЦЕВА Нина Евгеньевна

Преподаватель Тульского областного эколого-биологического центра учащихся.

СЕРГЕЕВЫХ Светлана Анатольевна

Москва, шк. № 1392, учитель русского языка.

ТИМОФЕЕВА Людмила Александровна

Республика Марий Эл, гор. Волжск, шк. № 6.

Руководитель экологического клуба.

УЗЯНБАЕВА Аниса Рашитовна

Респ. Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева, учитель русского языка.

ФОМИЧЕВА Вера Ивановна

Респ. Крым, Бахчисарайский р-н, село Верхоречье, ср. школа, руководитель клуба «Лира».

ШАМАЛОВА Марианна Ивановна (литературный псевдоним Анастасия Сиянина)

Респ. Беларусь, гор. Орша.

Руководитель школы поэзии «Лотос».

ГРАМОТЫ ОРГАНИЗАЦИЯМ:

Гор. Москва, шк. № 867.

Гор. Москва, шк. № 2103.

Донецкая народная республика, гор. Докучаевск

Клуб «Блик»

Башкорстан, гор. Сибай, Башкирский лицей им. Р. Уметбаева

Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2.

Ленинградская обл., гор. Сертолово, шк. № 2, Литературная студия «Логос».

Республика Марий Эл, гор. Волжск, шк. № 6.

Владимирская обл., гор. Вязники, шк. № 2.

Гор. Тула, Областной эколого-биологический центр учащихся.

Тульская обл. Яснополянская школа им. Л.Н. Толстого.

Гор. Рязань, Центр детского творчества «Приокский».

Чувашия, гор. Алатырь, гимн. № 6.

Кировская обл., гор. Вятские Поляны, лицей им. Г.С. Шпагина.

Беларусь, гор. Орша, школа поэзии «Лотос».

Респ. Крым, Бахчисарайский р-н, село Верхоречье, ср. школа.

Респ. Крым, Бахчисарайский р-н, село Верхоречье, ср. школа, клуб «Лира»

Казахстан, гор. Семей, детский дом № 8 семейного типа.

РАБОТЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА

ПРОЗА

Шура Острикова

СЧАСТЬЕ

(рассказ с элементами фантастики)

Ещё с ранних лет я часто задумывалась о смысле жизни, о существовании человека, его предназначении. Но никогда не находила однозначного ответа. У кого бы не спрашивала, с кем бы не советовалась, какие бы книги не читала, нигде не находилось вразумительного, подходящего решения моего вопроса. Шли годы, и наконец-то я поняла, что смыслом человеческой жизни является счастье. Но для каждого оно свое. Например, для меня истинную радость доставляют учёба, знания и наука в целом. Но этим летом со мной произошёл случай, который подтвердил вышесказанные домыслы и добавил свои.

Был жаркий июльский день. Дома усидеть я не могла (одолевала и давила на подсознание духота) и решила проветриться на улице. Выбрала чёткий маршрут – мимо памятника Ленину идти в парк. Так и сделала. Но как раз возле этого монумента меня застал дождь. Вначале он был тёплый, маленький, приятный, но за несколько секунд он превратился в жуткого зверя, который протягивал свои огромные капли-ручища к лицу и безжалостно бил по нему так, что не видно было даже дороги. А тут ещё, как назло, нет зонтика! Ближайшие магазины, в которых можно было укрыться от ливня, расположены через проезжую трассу. Я с трудом разглядела, что по ней, как всегда некстати, ездили машины, одна за другой, одна за другой. Всё против меня. Я повернулась к памятнику Ленину. Всегда серьёзное, умное, интеллигентное лицо расплылось в добродушной улыбке. «Очень странно», — подумала я и поморгала несколько раз. Но мне не показалось. Дождь начал усиливаться, грянул гром. Мне стало страшно. Затем создатель социалистического государства добродушно заговорил, как живой: «Подойди ближе, не бойся. Я помогу тебя укрыться от ливня. В левой нижней части пьедестала есть выступ, нажми на него». Мне стало очень любопытно. К тому же, деваться было некуда. Так и сделала. Передо мной открылся проём. «Войди в эту щель»,- теперь в голосе Ленина зазвучали нотки металла. Я почувствовала, что не могу ослушаться, поэтому выполнила приказание.

Перед моими глазами предстал огромный зал, в котором был большой шкаф с книгами; кресло; стол; камин, который сразу же разгорелся. Стало теплей. Я поняла, что приключение с дождём закончилось. Прислушалась, ливень явно прекратился. Пошла к выходу. На двери был кодовый замок, и только я хотела спросить пароль, как голос, не понятно откуда, мне сказал:

— Не так-то быстро. Александра, ты спасена от дождя, но должна пройти испытание, своеобразный квест.

— Откуда Вы знаете моё имя? И почему я обязана что-то проходить? Меня ведь дома ждут, — в недоумении сказала я.

— Успокойся. Я знаю всё. Отсюда ты никуда не уйдёшь, потому что пароль от кодового замка можно получить только, выполнив задания. Всего тебе нужно решить семь задач. Сейчас получишь первую. Если ты её не выполнишь, то не сможешь перейти ко второй. Удачи.

Он протянул мне бумажку №1. На ней были написаны такие слова: «Религия есть один из видов духовного гнета, лежащего везде и повсюду на народных массах, задавленных вечной работой на других, нуждою и одиночеством».

— Это ведь Ваши слова, да? – спросила я больше утвердительно, чем вопросительно, так как точно знала, что ответ будет положительным.

— Молодец, но у меня ведь много произведений, а тебе нужно чётко найти, из какого труда взяты вышесказанные слова. В этом тебе помогут книги, расставленные в этом шкафу. Так что дерзай!

Я начала поиски, голос больше не отвечал ни на один из моих вопросов. Интересно то, что за всё время общения с Лениным я его не видела, только слышала.

Мне очень повезло, потому что на каждой полке была написана буква алфавита, что значительно облегчило поиски. Я без труда нашла книги, написанные Владимиром Ильичом. Тут стояли такие труды, как «Государство и революция»; «Материализм и эмпириокритицизм»; «Развитие капитализма в России. Процесс образования внутреннего рынка для крупной промышленности»; «Что делать?» ; «Шаг вперед, два шага назад. Кризис нашей партии»; а вот «Социализм и религия» — это то произведение, из которого были взяты вышесказанные слова. Также в этой книге находились две записки. На одной из них красовалась большая буква С, а на второй – текст такого содержания: «Задание № 2.

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Александра, найди, что скрывается ЗА этим произведением?»

«Ну и вопросик, — сразу промелькнуло у меня в голове. – Понятно, что это слова из всем известного стихотворения Симонова. Но что же может за ним скрываться?». Немного подумав, решила, что найду сборник стихотворений, в котором есть данные строки, а потом что-нибудь придумаю. Так и сделала. Только я высунула маленький томик Константина Михайловича, как увидела на задней стороне полки две бумажки. На первой была написана буква Ч, а на второй – текст. Передаю его дословно. «Задание №3. Решите анаграмму: йиксечитсилаицос. Пятая буква образованного слова будет ключом к этому заданию. Подсказка: ответив на вопрос, какой был строй в СССР, сможешь понять зашифрованное слово».

Пришлось вспомнить курс истории, который мне очень помог с решением анаграммы. Зашифрованным было слово социалистический. Пятая буква «а» являлась ключом к заданию.

Итак, у меня была первая половина слова, осталось решить ещё четыре задачи. Но где же листки с вопросами? И в это же мгновение я услышала голос, который не просил, не говорил со мной на равных, а явно чувствовал преимущество, так как приказывал:

— Подойди к камину. Сними решётку. Нажми на кольцо правой панели, и, как только дверь откроется, войди в неё.

Я всё так и сделала, стало жутко, но ослушаться речи памятника я не могла – выбора не было. Передо мной предстала запутанная сеть коридоров, лабиринт.

-Куда идти? – отчаянно пролепетала я.

— Повернёшь направо, увидишь коричневую дверь, войдёшь туда.

Я совершила данные действия. Комната оказалась довольно просторной, из мебели был только стол, всё остальное пространство занимали статуэтки и бюсты известных людей. Я сразу обратила внимание на бумажку, лежавшую на столе. «Задание №4. Это великий русский писатель. Родился в 1799 году в Москве. На становление его личности оказала влияние няня Арина Родионовна. Был женат на Наталье Николаевне Гончаровой. Погиб на дуэли (от руки Дантеса) в 1837 году.

Теперь подойди к бюсту литератора, о котором шла речь».

«Это очень краткая биография Пушкина, — сразу подумала я. – Что ж, попробую отыскать бюст Александра Сергеевича».

В первом и во втором рядах его не было. А вот в самом дальнем углу третьего ряда я нашла пыльную скульптуру этого великого русского классика. Рядом лежали два клочка бумаги. На первом, как вы уже догадались, была буква. Но какая же в этот раз? Ответ прост. Это С. Развернув второй листок, я прочитала такие слова: «Задание №5. Продолжи числовой ряд 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 ?. неизвестное число является буквой русского алфавита, которая тебе нужна для составления слова».

Решение задачи не заставило себя долго ждать. Следующая после 18 была цифра 20. А ей соответствовала буква Т.

В это же мгновение я услышала спокойный, добродушный голос памятника:

— Александра, я в тебе не ошибся. Ты прекрасно выполняешь задания! Не унывай, осталось всего лишь два. Для их выполнения надо перейти в другую комнату. Слушай внимательно и запоминай. Как только покинешь литературный класс, иди в левый коридор, потом поверни направо. Перед тобой будет синяя дверь. Войдёшь в неё. Там для тебя приготовлена следующая задача.

И вот я уже в этой комнате. Она оказалась географическим классом. Там возвышался огромный шкаф, на стенах весело много карт, на тумбах стояли какие-то приборы, а на столе располагались атласы, глобусы, энциклопедии и, конечно же, записка. «Задание № 6. Назови одним словом величину, характеризующую отражательную способность поверхности. Третья буква будет ответом к этой задаче».

Ответ на вопрос я не знала. Но рядом было столько книг, что можно найти всё, что угодно. И я принялась за дело. Занятие это оказалось не из простых, потому что энциклопедии были толстыми. Но всё-таки ответ найден! Это альбедо. Третья буква Ь.

К моему удивлению, на этой странице не было никаких записок, и Ленин мне больше ничего не говорил. Единственной зацепкой было то, что вся энциклопедия изрисована компасами. Значит нужно искать именно эти вещи. Первая находка не заставила себя долго ждать. Компас был возле циркуля на одной из тумб. Рядом лист с указаниями: 5 шагов вправо, повернуться на девяносто градусов назад, подойти к шкафу, открыть его. После выполнения этих действий я нашла ещё один компас. Но моё внимание привлекла задняя стенка шкафа, которая шаталась. Я начала медленно её отодвигать, она поддалась. После чего я оказалась в комнате, в которой была в самом начале. На письменном столе лежал третий компас, а рядом указания: 2 шага влево, 6 вперёд, 3 вправо. Я уткнулась носом в кресло. На нём лежал четвертый компас. А рядом долгожданная последняя буква. И это…Е. Получилось слово счастье. В этот же миг голос произнёс:

— Александра, ты прошла испытание не зря. Ты узнала, что главная цель человеческой жизни – это быть счастливым, радоваться каждому мигу, несмотря ни на что. Но не забывать узнавать новое и саморазвиваться. Теперь у тебя есть пароль от кодового замка. Ты свободна, можешь идти к своим родным и близким.

Я не знала, что сказать, поэтому поспешила к выходу, дрожащей рукой набрала код. Щель открылась. Дунул в лицо свежий ветерок. От удовольствия я закрыла глаза, а раскрыла их дома с жуткой головной болью. Я была в постели, укутанная одеялом. Надо мной склонился врач и говорил родителям:

— Температура небольшая (по сравнению с вчерашним днём) — 37, 5.Идёт на поправку.

«Как это по сравнению с вчерашним днём,- чуть не крикнула я, – значит, я не разговаривала ни с каким монументом, не была ни в каких комнатах?». От обиды я чуть не расплакалась, но вовремя опомнилась, так как в руке сжимала листки с заданиями и кодовое слово.

Вот такой урок мне преподал памятник Ленину.

Александрина Прокофьева

ТРИНАДЦАТОЕ ЯНВАРЯ

Сегодня тринадцатое января. Зимние каникулы закончились. Дети бежали в школу. Быстро бежали, потому что мороз кусался. В фойе школы висел огромный плакат: «Нашу школу прокляла ведьма. Все плохие слова и пожелания сбываются. Будьте осторожны со словами и мыслями!»
Первым уроком в пятом «А» было рисование.
— Сейчас жаба наша по рисованию приползёт, – заявил Макс.
В двери заползла огромная жаба, вся коричневая и с бородавками на голове и спине. Она глянула зло на класс и проквакала:

— Сдавайте рисунки.
Дети понесли рисунки на учительский стол. Макс тоже положил свой. Учительница-жаба взяла тремя пальцами рисунок, повертела его и проскрипела:

— Не умеешь ты рисовать. Руки у тебя из попы растут.
Класс ахнул – у Макса обе руки торчали из задних карманов джинсов.
После физкультуры, которую вела горгона Медуза, у половины класса вместо ног образовались ватные палочки, а у Аньки ноги были, как у кузнечика.
После пения, там за учительским столом сидел бегемот в мини-юбке, у четверых человек на ушах стояло по медведю и у двоих на шее сидело по слону.
Урок русского языка вёл громкоговоритель на ножках-ходулях. Руки у учеников, даже у тех, у кого не из зада росли, стали кривыми и гнутыми.
А после урока кобры-математички некоторые потеряли с плеч голову и держали её за пазухой, или она выглядывала из кармана.
По школе бегали монстры с кривыми руками и ногами, растущими непонятно откуда. Почти все были без мозгов, а головы держали в карманах, портфелях и даже забыли дома. Многие детки были похожи на мартышек и поросят. По коридорам вальяжно проползали и переваливались с классными журналами бегемоты, слоны, кобры, горгоны Медузы и быстро бегал и громко кричал громкоговоритель на высоких ножках-ходулях. Кошмар набирал обороты.
Наконец, я проснулась. Каникулы закончились. Я быстро бежала в школу, мороз не давал останавливаться. Забежала в фойе. На стене красовался большой плакат…

Александрина Прокофьева

СКАЗКА О СОСУЛЬКАХ

На коньке крыши жили сосульки. Много их там было, целый город, ну, или маленький посёлок. Зародились они все после первой зимней оттепели. И с каждой оттепелью сосулек становилось всё больше и больше, да и сами они росли, крепчали и толстели. Каждая была своеобразной, не похожей на других.
Особенно выделялась сосулька, живущая на самом уголке конька. Она была самая красивая из всех. Когда на закате лучики солнца попадали на сосульку, она светилась всеми цветами радуги, её абсолютно прямой, тонкий стан вызывал зависть у других сосулек, кривоватых и не таких стройных.
Рядом с сосулькой красавицей жила сосулька, ну, назовём её царица. Она была очень большой, покрикивала на остальных и мечтала дорасти до земли. Жила она со стороны дома, куда никогда не попадали лучи солнца, и, поэтому, в оттепели она не таяла, а только росла и росла. А ещё сосулька хотела вытеснить всех сосулек со своей стороны дома и разрастись на всю стену. Да, большие планы у неё были.
А под самым коньком крыши, у самой стеночки жила маленькая, незаметная сосулечка. Талые воды оттепелей почти не перепадали ей, поэтому она росла медленно, да и внимания на неё никто не обращал, живёт и живёт себе, ну, и пусть.
И вот в очередной раз наступила оттепель. Солнце прогрело воздух, растаял снег на крыше и побежал питать сосульки.
Красавица сосулька подставляла то один бочок солнышку, то другой. Она кричала о том, что теперь она сияет почти весь день, а стройная-то какая стала. Но что это, вдруг все заметили, что красавица стала короче, потом ещё короче, и вот на уголке конька последней слезой плачет маленький обрубок былой красоты.
Зато сосулька-царица действительно начала царствовать – солнце её не топило, а воды для роста было хоть отбавляй. Царица занимала всё больше и больше места – вот уже и окна верхнего этажа закрыла. Но тут распахнулось окно, и выглянувшая женщина палкой ударила по царице. Огромная сосулька со страшным грохотом полетела вниз. Так почила в лете сосулька-царица в своём недовольном «Бух!» об землю.
А маленькая сосулька так и оставалась маленькой и незаметной до самой весны. А весной, когда пришёл её срок, она чистой слезой стекла на землю, напоила напоследок воробьёв и убежала вдаль, питать звонкие весенние ручейки.
Красота быстротечна, не успеешь оглянуться, а ты уже никому не интересен. Большие амбиции могут, порой, очень плохо закончиться. А самое незаметное, простое существо может жить вечно, слившись с тысячами таких же и превратившись в вечный океан неумирающей жизни.

Александрина Прокофьева

ЧАСЫ ЖИЗНИ

Жил-был профессор, был он самым известным в мире учёным. У него было огромное множество открытий очень важных для человечества. Он уже который год бился над разгадкой очередного открытия. Профессор был старенький и очень боялся, что не успеет закончить свою работу. Один раз он просматривал старинную рукопись и нашёл карту, в которой было указано, где находятся волшебные часы, которые продлевают жизнь человека. Профессор собрался на поиски. Он очень хотел, хоть на чуть-чуть, продлить свою жизнь, чтобы завершить начатую работу.
Много приключений выпало на долю учёного, о них я расскажу в другой раз, но вот, наконец, он нашёл пещеру, где хранились волшебные часы. Огромные, во всю стену, часы устало тикали. Профессор облазил всю пещеру вдоль и поперёк, но нигде не было даже намёка на инструкцию по пользованию часами.
Сел он на пол посреди пещеры, обхватил голову руками и чуть не заплакал от бессилия. Старик тихо прошептал:
— Ну, как же вы работаете?
Но его услышали и даже ответили. В верхней части часов открылись два отверстия – это были глаза, а в нижней части открылся рот.
— Очень просто, надо повернуть стрелки назад. Минутная стрелка – месяцы. Часовая – годы.

Верти, старик, сколько хочешь! Не забывай только – у тебя прибудет, а у кого-то убудет, а этот кто-то тоже хочет жить, – часы скрипуче прохихикали. Закрылись глаза и рот. Мерное тиканье отмеряло жизнь человечества.

Долго сидел профессор перед часами. Думал, считал, размышлял… Но так и не решился повернуть стрелки. Не позволила ему его учёная совесть единственный раз в жизни чего-то у кого-то украсть. Ведь что-то забрать без ведома хозяина, даже какой-то там годик – это самая настоящая кража.
И ушёл наш профессор домой, так и не прибавив себе ни минутки, ни, даже, чужой секундочки. Для себя он решил, что, сколько бы ему не осталось жить, он будет жить СВОЮ жизнь, до последнего СВОЕГО вздоха.
Вернувшись домой, он с головой окунулся в свои научные поиски, а искал он, ни много ни мало, а лекарство, продлевающее жизнь на двадцать лет. И знаете, он его нашёл, и конечно, как водится у учёных, опробовал его на себе. Профессор прыгал от радости, как молодой. Он успел завершить свою работу. И теперь, любой человек, не воруя ни у кого времени, может жить дольше на целых двадцать лет. Он тут же сел совершать новые открытия, ведь столько надо было успеть, а оставалось всего каких-то двадцать лет.
А в тёмной пещере, только что, скрипя, остановились стрелки, отмотав двадцать оборотов назад. Волшебные часы поразились такой стойкости и порядочности старого человека. Они смотрели устало и улыбались. Они только что подарили человечеству двадцать лет, просто так

Александрина Прокофьева

ПРОКЛЯТАЯ ЗВЕЗДА — ЧЕРНОБЫЛЬ

— Мама, куда мы идём? Я устала. У нас нет дома. Наш дом – Чернобыль – зона смерти. Я больше не смогу ходить в школу. У меня никогда не будет друзей! Потому что их нет, совсем нет, на этом свете. Я хочу кушать!
— Потерпи немного. Я чую запах еды. Мы на самой границе зоны. Впереди блокпост военных.
— Они не дадут нам кушать! Они не выпустили нас из зоны! Мы умрём здесь!
— Еду мы возьмём сами. Не переживай, дочка!
Часовой нервно курил. К блокпосту двигалась ещё одна колонна, пытающихся убежать от радиации. Но солдаты получили приказ: «Никого не выпускать!» Толпы людей сосредоточились около поста. Орали дети. Усталые люди опускались в пожухлую, сухую придорожную траву на обочинах. Некоторые из них, уже не поднимались. Другие куда-то уходили. После ночи людей всегда становилось меньше. Из зоны они не могли уйти, так как периметр обмотали колючкой под током. Некоторые лезли на проволоку, трупы их собирала группа зачистки. Остальные, видимо, уходили назад, к себе в заражённые дома.
Еды не хватало. Всех беженцев военные не могли накормить. Вода тоже была дефицитом. Командир распорядился так:
— Если кто-то кому-то что-то будет давать, еду или воду, то только из своей личной нормы! Мы всех не напоим и не накормим!
Часовой закурил ещё одну сигарету, благо проверяющие старшие офицеры почти не выходили из временного убежища, расположенного в подвале блокпоста. Боялись радиации. А солдаты несли службу. Ну, хоть хорошо, что курить на посту, некому запрещать.
Солдатик нервно взглянул на небо. Где-то там горела эта проклятая звезда – Чернобыль, принесшая столько жертв. Да и он сам вернётся ли домой? А если вернётся, будет ли здоров? А будут ли здоровы его дети? И будут ли они вообще? Но главное – вернуться домой! Через месяц кончается срок службы.
Не судьба была часовому вернуться домой. Две чёрные тени, одна побольше, другая поменьше, похожие на волков, с развевающимися гривами и красными горящими глазами, огромными бесшумными прыжками летели в его сторону.
Длинные острые когти-кинжалы, сбив с ног часового, пронзили его насквозь. Десятисантиметровые зубы вмиг откусили голову. И хищник, довольно урча, огромными глотками захлёбывал пульсирующе вытекающую из шеи кровь. Потом поднял морду. Второй зверь, поменьше, повизгивая, рвал живот солдата. Крупный тряхнул головой, отчего капли крови разлетелись в стороны, и грива взвилась и опала водопадом до земли.

— Кушай, кушай, дочка! Вот мы и нашли еду…

Александрина Прокофьева

СКАЗОЧКА ПРО ТАНЮ И ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ ГЛУПОСТЬ

Жила-была на свете девочка Таня. Обидела её судьба при рождении. Была она хроменька, на голову тупенька да и сама глупенька. Но девочка доброй росла и ласковой. Обижали её дети во дворе – хромоножкой дразнили да глупышкой-тупышкой, а она улыбалась только, да конфетками всех угощала.

В школе Таня с двойки на тройку перебивалась. Тройки ей в четверти учителя выводили только за её характер золотой, усидчивость, скромность, да приветливость.

Но был у Тани предмет любимый – рисование, всегда пятёрки получала по нему девочка. Да и дома рисовать любила. И не только там пейзажики да портретики рисовала, всё больше дам благородных в нарядах модно-шикарных.

Подросла Танюша. Девочки на трудах шить стали. Все фартучки простые шьют, а у Тани фартук со всякими прибамбасами, рюшечками да бантиками – загляденье. Все рубашки-балахоны сошьют, а Таня – платье вечернее, да так аккуратно, да ладно всё получается.

Вот и школа позади. Уж двадцать лет пролетело. Собрались выпускники на встречу. Хвастают друг перед другом кто лучше живёт, достижениями меряются. Вот и Танечка тихонько зашла, села скромно в сторонке, молчит, улыбается приветливо, слушает, всех нахваливает.

Спрашивают её, что де да как? А она отвечает:

— Да всё нормально!

А вот и учительница их пришла, старенькая уже. Приветствует всех:

— Вот вы какие, ученики мои, стали взрослые! Димочка – профессор медицины, Оленька – журналист, а Олежек, уж подполковник! – всех вспомнила, вот и до Тани очередь дошла, – А вот и Танечка, наша скромница, самый известный в мире модельер!

Ахнули все и на Таню поглядели. А некоторым стыдно стало – не смотрят, глаза прячут – обзывали они Таню по-всякому, да насмехались над ней. А оно – вон как вышло.

Это сказка, конечно, а может и быль… Но хочу я вам другое сказать – не бывает на свете совсем глупеньких да тупеньких – каждый в чём-то талантлив, может этот талант до срока просто не заметен. Не надо обижать никого, чтобы потом за свои поступки краснеть не пришлось, о содеянном жалеть и выглядеть очень глупо…

СТИХИ

Маша Жукова

***

Преследуемый звуками шагов
В оледеневшем времени пространства,
Мой друг, не знавший раньше, что умрёт,
Забыл, что значит плакать и смеяться.
Он жил и думал: будет так всегда.
И зря листва бросается под ноги.
Но жизнь прошла – без смысла, без следа,
И осень затянула все дороги.
Мой друг искал во времени подвох,
Хотел перехитрить людей и Бога.
Хотел жить вечно. Только для чего?
Зачем метаться, стоя у порога?
А он не верил в Вечность и Любовь.
Ведь этот мир – простая тень всего лишь.
Нам золото и власть здесь так важны,
А с облаков – горошины не боле.

Маша Жукова

***

Этот город закрыл меня,
Запер одну среди камня и льда,
Между пошлостью фраз и холодным разумным покоем,
Там, где главная мысль у людей – говорить «я достоин!»,
Там, где веры не станет уже никогда.
Я бы вырвала крылья из плена рассудка и грязи
И оставила мир прозябать на холодном краю –
Но меня держат песни, что я на рассвете пою,
И ещё я надеюсь на веру
и силу приказа.
А едва я почувствую рядом
Дыханье беды,
Мне захочется жить, но не здесь и совсем по-другому.
Я не плачу. Останусь, но лишь для родных и знакомых,
Попытаюсь помочь наглотавшимся грязной воды.
Эта грязь пропитала до дна наши разум и мысли,
Их не вычистить, пятна останутся, как ни крути…
Только жить по-другому, не так, мы уже не хотим.
Раньше пели, мечтали, страдали, любили. Но вы ли?
Я хочу окунуться туда,
где весна для души
И прохладные травы шумят серебром на поющем ветру.
Боль и ропот дожди пусть однажды сотрут,
А усталость и горечь – любовь навсегда сокрушит…

Маша Жукова

***

Опять взметнулся занавес потёртый
И скрипнули подмостки под ногой.
Театр ожил, он уже не мёртвый…
Актриса… в тёплой шубе меховой…

Ещё в партере пусто, неуютно,
И жёлтой лампы так неярок свет…
Актриса не нашла себе приюта,

И жизнь уже давно сошла на нет…

Душа её, сожжённая закатом,
Привычно встрепенулась у кулис
И… боль свою оставила за кадром,

И хохотала вечер весь «на бис».

Я слышала, что сцена – лицемерье.
Но каждый сам решает под конец,
Наперекор общественному мненью,
Актёр – художник или гнусный лжец…

Вдруг вспомнив, что для вечности рождён,
Пройтись дождём по грязной черепице…
Шагнуть вперед – не значит падать вниз
И в лист, замёрзший, ломкий, превратиться…

Маша Жукова

***

Я просыпаюсь от боли,
От леденящего стона.
Осколки сломленной воли –
Муки душевной тонны…
Когда не сердце, а птица,
Когда и дышать-то трудно –
Пора к себе возвратиться,
Забыть про серые будни!
Презрев и боль, и усталость,
Иди на крик тех, кто сломлен:
Тебе дорога осталась
И мрамор древних ступеней.
Неси во тьме свет для павших,
Оставив тени сомнений.
Пусть сам ты тоже уставший –
Для них ты будешь спасеньем.

Маша Жукова

***

Твой путь длиной в земную жизнь
Такой отчаянно короткий:
Река. Пороги. Водопад.
Толчок – и ты уже без лодки…
И отдохнуть в воде нельзя –
Успеть… Надеяться… Пробиться…
Ещё не пройдена стезя –
А значит, надо торопиться.
Успей допеть. Понять. Простить.
И вспомни слово «человечность» —
Тебя увидят с корабля
И под ногами будет Вечность…

Маша Жукова

СОЛЬ ЖАРЫ РАСПАРЕННЫХ УЛИЦ…

Вдруг утратили веру. И счастье.
И бежим со всех ног за ворами…
Лишь одно невдомёк «пострадавшим»:
Ваше счастье украли вы сами…
Соль жары распаренных улиц
И горячей душистой пыли…
Я опять ухожу в дорогу,
Чтобы здесь меня позабыли.
Вновь ветра обнимают нежно:
Хлеб дороже короны царской!
Пропою у костра всю ночь я –
И не нужно рядиться в маски…
А наутро опять в дорогу,
Безмятежно и неустанно,
Без особой ненужной цели,
Без причин и предлогов странных.
Наберу я цветов украдкой
И – умою лицо росою.
Ни гроша за душою нету –
Только плакать совсем не стоит.
Без опаски брожу по свету.
Не страшны мне ни боль, ни злоба.
Если хочешь, пойдём со мною.
О несчастьях забыть попробуй…

Маша Жукова

ПИСЬМО В ДРУГОЙ МИР

…Все воюют за правду. И каждый, конечно, свою.
Опьянели от крови и злобы: урвать бы куски!
Я иду среди грязи и боли, спасая свечу.
Знаю все эти мысли, увы, от доски до доски.
Неуютно и мрачно, но нужно идти. Всё вперёд.
Отступаться нельзя. Ведь дороге синонимом – «жизнь».
Растерялись друзья, потому что меня не вернуть.
Я, наверно, уже неспособна любить и дружить…
А хочу одного: окунуться в безбрежный покой.
Только смерть здесь не выход. И мне остаётся лишь жить.
По окраине этой единственной светлой тропы.
Будет жизнь. Как диагноз. Не сплю. До свиданья. Пиши.

Маша Жукова

***

Прошу тебя, живи, не умирай!
Мне надоело спорить с пустотою.
Да, мир жесток, тебе ль его не знать,
Но всё же эта жизнь чего-то стоит.

Ты в мир пришёл совсем не просто так:
Земля вот-вот рассыпаться готова,
Ей нужен Настоящий Человек,
Её спасут молитва, вера, слово.

И вместо боли вновь наступит жизнь,
И ты вернешь покой и радость в душу.
Пойми, всегда успеешь умереть.
Я думаю, что жить намного лучше…

Маша Жукова

***

Прости, я вдруг обидела тебя.
Но ты не видишь в этом солнце чуда!
Смотри на жизнь обыденных людей:
Они хотят сбежать от серых будней.

Уперлись взгляды в «розовый» экран.
Там всё не так, как есть на самом деле.
Они не знают, что упал последний лист,

И что на юг все птицы улетели.

А дождь на вкус – как терпкое вино,

А вот в траве последний одуванчик,
Жизнь – самая прекрасная из книг,
Мне жаль, что ты не знал об этом раньше.

Маша Жукова

***

Я думаю, душа должна быть птицей,
Лететь, раскинув крылья, сквозь огонь,
И научиться песнями молиться,
И петь в чужих краях про путь домой.
Я думаю, душа должна быть птицей,
Лететь, пронзая мысли, сквозь века
И после смерти – заново родиться,
Не упуская жизни ни глотка…
Я думаю, душа должна быть птицей.
Спасать надежды свет сплетеньем слов,
Впервые таинств неба причаститься,
Вплетая нити в кружево миров…
Я думаю, душа должна быть птицей…

Маша Жукова

ЗАШТОПАЮ ПЕСНЯМИ ДЫРЫ ВО ВРЕМЕНИ

Зачем раздирать вам мой мир на отметки
И песни мои продавать на тряпьё?
Мне страшно подумать, что то, что мне свято,
Назавтра растащит уже вороньё…
Мой мир беззащитен, он сжался, испуганный;
Поток ледяной, перемешанный с грязью.
Обдал своим холодом радость последнюю
И скромную веру, надежду на счастье.
Заштопаю песнями дыры во времени
И смою след боли на белых ступенях,
Наполню озёра прозрачной водою я –
И волны иссушенный берег омоют.
Пусть мир мой в заплатах,
Расползся по швам –
Его ни за что никому не отдам…

Маша Жукова

ВСАДНИК СВЕТА

Над землёю стоит голубая луна.
Всадник Света в плаще на коне боевом,
Я одна охраняю дороги без сна.
Я одна неустанно сражаюсь со злом.
Я одета в кольчугу из собственных снов,
Лук и стрелы мои – это разум и мысль.
Нападу на рассвете. Мой враг не готов.
Но сраженье – на смерть! А хотелось бы жить…
Нападу и умчусь, словно радужный блик,
Не настигнут проклятья и стрелы меня.
Только пусть помогает мне Солнечный Лик,
Да удача и скорость лихого коня…
…Ночь пока глубока. И рассвет не настал.
Закрываю глаза, к конской шее прильнув.
Может, жить мне осталось всего два часа, –
Если так, я с надеждой за веру умру…

Маша Жукова

БРЕД ЧЕЛОВЕКА, СБЕЖАВШЕГО ИЗ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ЛЕЧЕБНИЦЫ

…Смотри, смотри – весь мир в огне!
Закат поднялся кровью алой.
Нет! это не туманы, нет –
То мир открыл в огне забрало!
Я задыхаюсь. Воздух – яд,
Отравлен дымом смертоносным.
Наш злобный мир похож на ад!
Но нам остались эти звёзды…
Дорога есть. Я вижу путь –
Пойдём! К дверям, быть может, рая.
Туда, где сможем мы вздохнуть.
Молиться. Петь. Не умирая…

Алина Красавина

***

Как мечтали мы стать взрослее,
Как хотели на вас быть похожи,
Только мир ваш на самом деле
Не таким оказался хорошим.
И, конечно, понять нам сложно,
Почему ж это взрослые люди
Не живут на Земле спокойно,
А воюют, лгут и воруют.
Ну, скажите, как в жизни взрослой
Нам достойно жить научиться,
Ведь у нас переходный возраст,
Мы ж такие максималисты.
И, поверьте, совсем не просто
Разобраться нам в мире этом,
И на наши сплошные вопросы
Мы хотим получить ответы.
Вы, конечно же, нам простите
Подростковую нашу дерзость,
Но у вас посмеем спросить мы
Непременно и первым делом:
«Отчего так живут по разному,
Это нам непонятно что-то,
Небогато – простые граждане,
А богато – «слуги народа»?
А ещё спросить мы хотели,
Уважаемые депутаты,
Это как же Вы рассмотрели
В стариках наших – самых богатых?
Ведь поэтому и наверное,
Чтобы с кризисом разобраться,
Вы российских пенсионеров
Умудрились лишить индексаций.
Ну а сами смогли б прожить вы
На такой пенсионный минимум?
А на что же лекарства купить им,
В этом возрасте необходимые?
Потому то и собирается
На работу с утра бабуля,
Нет, наверное, всё же братцы,
Где-то палку вы перегнули.
И ещё вопрос актуальный
Так волнует мое поколение:
Почему непомерно платным
Стало высшее обучение?
И какое же здесь равноправие
И свобода, скажите на милость?
Нет, какая-то эта неправильная
Социальная справедливость.
Вот такая, простите, грустная
Получилась у нас диллема.
Но ложатся на плечи грузом нам
Нерешенные ваши проблемы.
Ну а если не то спросили,
То простите нас, ради Бога,
Вы ведь сами всегда учили,
Что в России свобода слова.
Может, скажете, вот какие
Подрастают у нас «диссиденты».
Но, поверьте, мы неплохие,
Просто только-только из детства.
И поэтому, если не правы,
Так подводит жизненный опыт.
А что режем горькую правду,
Потому что – страны патриоты.
Да, конечно, мы станем взрослыми,
Уж, наверное, скоро очень,
Но хотим жить, как в детстве, просто мы –
Без каких-то там заморочек.
И чтоб долго ещё мы помнили,
Как чисты и бесхитростны были,
И чтоб злом своих душ не испортили
В вашем взрослом и сложном мире.
А хотели бы мы всем без разницы
Бесконечного мирного неба,
Чтоб афганцам и африканцам
Всем бы вдоволь хватило хлеба.
Чтобы мы наконец-то вместе
Страшный войн погасили пламя,
Чтоб детей никогда на свете
На войне не теряли мамы.
Чтоб к казне не пускали близко
Казнокрадов и карьеристов,
Чтоб могли победить мы кризис,
Разгромили бы всех террористов!
Чтоб от цен на нефть не страдала
Экономика наша народная,
И чтоб рубль наш российский стал бы
Наконец валютою твердою.
Может, скажете, вот достали
Со своей подростковой критикой
Но ведь скоро из нас кто-то станет
Депутатом или политиком.
И тогда нам придется вместе
Управлять страною и значит
Мы найдем на вопросы ответы
И решим сообща все задачи.
Вы меня, конечно, простите,
Что стихи получились злые,
Но любого из нас спросите,
Рады мы, что живем в России!
Пусть стоит же свободно и вольно,
Удивляя богатством и силою
Хлебосольная и белоствольная
Ненаглядная наша Россия!

Алина Красавина

СЫН РОССИИ

Гаснет свет в больничном коридоре
Сном тяжелым раненые спят
Тихо стонет от тяжелой боли
Молодой израненный солдат.
Но при свете лампы пишет маме,
Тяжело, отрывисто дыша.
И ложатся строки на бумаге
Под неровный скрип карандаша.
Дорогая, я пишу из Польши,
Здесь сейчас пришлось мне воевать.
Дорогая, извиним за почерк,
Очень трудно мне пока ещё писать.
Здесь бои прошли совсем недавно
И тебе я должен сообщить:
Мама, я подбил четыре танка,
Правда, сам я тоже ранен был.
А в бою за польский город Радом
Я тебя, родная, не подвел,
Твой сынок, твой Новиков Василий
Стал Советской Родины Герой.
Лишь прошу, ты подожди немножко,
Вот сейчас немножко подлечусь,
И в деревню отчую – Лепешки,
Я к тебе с Победою вернусь.
Мы с тобой опять, как было раньше,
По зелёным улочкам пройдем,
Мы соседей позовем на праздник
В наш с тобой уютный старый дом…»
Только тихо лег листочек белый
Неподвижным бликом на кровать.
Жаль, совсем немного не успел он
То письмо для мамы дописать.
В городе Ченстохове на Варте,
На далёкой польской стороне
Здесь стоят, как память, обелиски,
Как немая память о войне.
Сколько их, родных сынов России,
За свободу тут отдали жизнь.
И земляк наш, новиков Василий
Здесь вдали от Родины лежит.
А в России — ясные рассветы,
А в России – розовый закат,
Над полями свежий летний ветер,
Над лесами – тихий звездопад.
Водопады летних теплых ливней,
Рек глубоких водяная нить…
Сколько ж их, родных сынов России,
За неё, Россию, полегли.
Мы должны их помнить поименно,
Сохранив ту Память на века,
И хотим, чтоб называлась школа
Именем Героя-земляка.
Чтоб с тобою тоже мы смогли бы
Так достойно жизнь свою прожить.
Есть пример – наш Новиков Василий,
Наш земляк, Герой, Солдат, Танкист.

Алиса Никитина

***

Скоро юность откроет двери.
Осознаем невзгод метели,
Будем лица менять и мысли,
Доверяя другим на деле,
На ходу надевая маски,
Улыбаться начнём по указке,
На гроши разменяв доверие.
Это будет скоро?
Не верю я,
Что в погоне за выгодой, славой
Лицемерья укроемся лавой,
Станем души и совесть терять!
Лучше БЫТЬ НА ЗЕМЛЕ перестать!

Алиса Никитина

***

Любите всех животных, дети,
Заботу, ласку им дарите!
Они вернее всех на свете,
Слабее нас на этом свете…
Присядем молча мы на времени ступень.
Подумаем, кого любили, с кем теперь…
И, содрогнувшись в памяти поту,
Поймём: по морде дали мы коту.
— Иди отсюда! Грязный ты и драный.
И запашок-то от тебя поганый.
Мурлыча, старый в сторону уйдёт,
Лишь от обиды лапкой поскребёт.
За что? Ведь он же в том не виноват,
Что у тебя дела нейдут не лад,
С работой плохо, всё менять пора,
И непослушна дома детвора…
А бедный Кузя вот уже четвёртый день
Стучит замёрзшей лапой в вашу дверь,
И холод пробирает до костей –
Ответа нет, не ждёте вы гостей.
Замёрзший Кузя с голода умрёт –
К чужим на километр не подойдёт:
Любимого хозяина вот так
Он не продаст за пищу и очаг!
Присядем молча мы на времени ступень.
Подумаем, кого любили, с кем теперь…

ПУБЛИЦИСТИКА

Виолетта Лишик

ПИСЬМО М.Ю. ЛЕРМОНТОВУ

Здравствуйте, уважаемый Михаил Юрьевич!

Я пишу Вам из далекого 2016 года, ибо уверена, что Вы меня поймёте и поддержите в отношении к жизненным ценностям, которыми нельзя поступиться ни при каких обстоятельствах.

У каждого человека есть 2 святыни, которые он не выбирает. Они даны ему Богом с момента рождения. Эти святыни – мать и Родина. Плохо тому, кто забывает о долге перед женщиной, подарившей ему жизнь. Ещё хуже тому, кто предаёт свою Родину.

Наша страна переживает сейчас не самые лучшие времена. В России много нерешённых проблем. Но тем, кто пытается видеть в жизни страны только плохое, хочется сказать словами героя романа И. С. Тургенева «Рудин» Михаила Лежнёва: «Родина без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись. Горе тому, кто это думает; двойное горе тому, кто действительно без нее обходится».

Вы, Михаил Юрьевич, не мыслили своей жизни без России. Вас никогда не тянуло за ее пределы. Достаточно было Москвы, которую Вы любили, «как сын, как русский, сильно, пламенно, и нежно», степного села Тарханы, синих гор Кавказа – «сурового царя земли», чтобы быть уверенным в завтрашнем дне.

Ваше трепетное отношение к Родине чувствуется даже тогда, когда Вы не признаётесь ей в любви, а возмущаетесь несправедливыми порядками, царящими в ней. Гневом и болью проникнуты Ваши строки:

Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
Быть может, за стеной Кавказа
Сокроюсь от твоих пашей
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.

Но понять Вас, Михаил Юрьевич, в данной ситуации можно. Любимая Родина обращается со своим сыном не как ласковая мать, а строгая мачеха, которой нет никакого дела до того, что творится в душе человека, разлучаемого с самым дорогим. В сердце не было бы нестерпимой боли, если бы расставание не оказалось слишком тяжёлым.

Наверное, Михаил Юрьевич, в подобной ситуации я бы повела себя так же. Но обида всегда уступит место другому чувству. Любовь сильнее боли и разочарования. А Ваша очарованность Россией мне очень близка. Нельзя не восхищаться колыханьем безбрежных лесов, разливами рек, холодным молчанием степей нашей Родины. Невозможно не гордиться славой, «купленной кровью» наших дедов и отцов. Свою причастность к историческому прошлому я ощущаю особенно остро, когда приезжаю на Бородинское поле и представляю тот день, когда

В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

А ещё я думаю о своём прадеде, сложившем голову под Бородином осенью 1941 года, когда гитлеровцы рвались к Москве, желая любой ценой захватить нашу столицу.

Вы знаете, Михаил Юрьевич, как помогали Вы в то время защитникам Москвы. В Вашем родном городе помнили о том, что случилось 27 июля 1841 года у подножия горы Машук. Москвичи и гости столицы готовились отметить печальную дату, но помешала война. По городу же были расклеены плакаты с изображенным на них поэтом М. Ю. Лермонтовым и надписью:

«Ребята! Не Москва ль за нами?
Умрёмте ж под Москвой!»

Каждого, кто уходил на фронт защищать столицу, провожали и Вы, вселяя надежду на победу, веру в то, что враг будет разбит.

Мужеству, стойкости, решительности, хладнокровию учились у Вас и молодые парни, которым пришлось воевать в Афганистане и Чечне спустя много лет после победы над фашистской Германией. Вы были любимым поэтом у человека, именем которого названа школа, где я учусь.

Старший лейтенант Дмитрий Валерьевич Рябинкин служил в группе «Альфа» с 1993 года. 14 июня 1995 в г. Будённовске случилась беда. Чеченские боевики напали на данный населенный пункт, захватили РУВД, узел связи, здание администрации города, а самое страшное – людей в заложники. «Альфе» было приказано вылететь из Москвы в Будённовск. Собрали всех, кто находился тогда в городе.

Задача перед бойцами спецподразделений «Альфа» и «Вега» была поставлена предельно ясная – освободить заложников, находящихся в больнице, а для этого надо было штурмовать здание. Плана лечебного учреждения не было, пришлось использовать данные аэрофотосъемки, сделанной вертолётчиками с высоты птичьего полёта. Боевики, вооруженные до зубов, грамотно организовали круговую оборону. Сотни заложников находились в тесном пространстве в заминированном здании.

Альфовцы понимали, на что шли. Командир одной из штурмующих групп, собрав бойцов, сказал: «Это не антитеррористическая операция, завтра мы идём на смерть. Тот, кто не готов, может выйти из строя. Никаких претензий к нему не будет». Никто не двинулся с места.

Начало операции планировалось на 5 часов утра 17 июня 1995 года. Безумие и нелепость ситуации усугублялись тем, что Шамиль Басаев узнал, слушая приёмник, о готовящемся штурме минимум за 2 часа до назначенного времени.

Группы развернулись на территории больничного городка. При первой же попытке проскочить открытое пространство альфовцы попали под шквальный огонь. Ветераны спецподразделения утверждают, что подобной плотности огня не наблюдалось даже при штурме дворца Амина в Афганистане.

Дмитрий Рябинкин шёл на штурм в составе группы, находящейся со стороны травматологического отделения. Огонь, который вёл чеченский пулемётчик, грозил всем верной смертью. Пулемёт с такого расстояния прошибает броню БТР, не говоря уж о бронежилетах. Обречены были бы все, если бы не старший лейтенант Д. В. Рябинкин. Снайперским выстрелом он снял чеченского пулемётчика. Офицер приподнял голову, чтобы оглядеться, и был убит снайпером боевиков.

Дмитрий был отличным офицером и просто хорошим парнем, как и все, кто воевал в тот ужасный день, когда спецназовцы шли стеной на вооруженных до зубов бандитов. Говорят, многие бойцы «Альфы» видели тогда Божью Матерь, молящуюся за ребят. Вот только не спасла молитва Пречистой Диму и двух его товарищей – Дмитрия Бурдяева и Владимира Соловова.

Старшего лейтенанта Д. В. Рябинкина отпевали в Елоховском соборе Москвы, а хоронили на кладбище близ посёлка Ватутинки (тогда ещё посёлок не входил в состав столицы).

Будённовская трагедия нестерпимой болью отозвалась в сердцах всех, кто знал Дмитрия. Но горе родителей было беспредельным. Смерть сына подорвала здоровье отца Валерия Федоровича, которого не стало 29 сентября 2011 года. Он умер далеко не старым человеком.

За подвиг, совершённый в Будённовске при спасении заложников, Д. В. Рябинкин был награждён орденом Мужества (посмертно). Теперь школа, где учился Дима, носит его имя. В вестибюле учебного заведения установлена мемориальная доска. О Дмитрии Рябинкине учащиеся школы №1392 г. Москвы пишут стихи, сочинения, слагают песни. Я приведу фрагмент из стихотворения «Рождественская дилогия», автор которого был удостоен Гран – при районного конкурса «Рождество Христово – 2006» :

В день светлого Рождения Христова
Я постою у мраморной доски,
Открытой в школе в память о герое,
Спасавших тех, кого терзали палачи.
Рябинкин Дмитрий, наш земляк,
Убит в Будённовске далёком…
Теперь для нас он как маяк
На жизненном пути широком.
В Будённовске он сделал все, что мог,
Но не вернулся с поля боя…
Себя не пощадил, не поберёг
И принял смерть свою, как воин.

Вот видите, Михаил Юрьевич, какой человек вырос на Ваших стихах. Родина приказала Дмитрию защитить невинных людей, спасти их ценой даже собственной жизни, и он выполнил этот приказ. Вы как храбрый офицер были для Димы примером, да и Отчизну любить его учили тоже Вы. Мне же хочется быть хоть немножко похожей на Диму. А Вы всегда будете в моем сердце, потому что более искреннего, более исповедального в своём отношении к Родине поэта я не знаю.

Нет, Вы бы никогда не назвали Россию «совком» или «отстоем», не отвернулись бы от неё в трудную минуту. Видя, как нелегко приходилось простому народу в эпоху царствования Николая I, Вы стремились отметить то позитивное, что было в жизни крестьянина: «полное гумно», «избу, покрытую соломой», «с резными ставнями окно».

Мне очень понятны Ваши чувства, когда Вы пишите о «чете белеющих берёз». Русский человек не может жить вдали от белоствольных красавиц. Вспоминаю свою недавнюю поездку в Польшу. Много интересного довелось увидеть в стране Коперника и Мицкевича. Иду по парку Лазенки в Варшаве. (замечательное место с прекрасным памятником великому Шопену) и ловлю себя на мысли, что на аллеях чего-то не хватает. Пусто на них без чего-то. И вдруг понимаю, что не вижу родных русских берёз. В Польше растут эти деревья, правда, и «роста» они невысокого, и листья на них мелкие…

Ваше любование пляской мужиков понимаю и разделяю. Талантлив русский народ. Какие песни он сочинил и какие танцы придумал! Некоторые наши танцевальные коллективы известны всему миру, например, ансамбль народного танца имени Игоря Моисеева. Всегда с удовольствием смотрю выступления этого коллектива. Уверена, что Вам бы понравился этот ансамбль. Человеку, ценящему прекрасное, не может не доставлять удовольствие настоящее танцевальное искусство.

А вот, что я больше всего ценю в Вашем отношении к Родине, так это уважение к простым людям, живущим в России и готовым защитить родную землю от любого врага, как старый солдат, герой бессмертного стихотворения «Бородино». «Могучее, лихое племя» богатырей на Руси не перевелось, Михаил Юрьевич. Россию есть кому защищать. Я же призываю всех, кто проживает на территории Российской Федерации, беречь Родину, гордиться её достижениями и верить, что стране, взрастившей Пушкина и Толстого, Чайковского и Репина, Королёва и Гагарина, уготовано большое будущее.

Михаил Юрьевич! Вы ещё будете смотреть на нас с небес, где обитает Ваша светлая душа, с одобрением и уверенностью в том, что все худшее у России позади…

А своё письмо я хочу закончить стихотворением одноклассника, посвящённого Вам:

Нас Лермонтов учит любить и творить,
Врагов не бояться и насмерть их бить,
Тоске и унынию не поддаваться,
Душою своей не оскверняться.
До свидания, уважаемый Михаил Юрьевич! Надеюсь на скорую встречу там, где
Волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зелёного листка…

Ваша В.Л.

27 января 2016 г.

Жанна Федосова

САМАЯ БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Современный мир во всем его сегодняшнем многообразии дарит человечеству колоссальные возможности для реализации великих идей, способных изменить всё существующее на Земле, взобраться на новый уровень развития и прийти к постоянно растущему прогрессу.

Взявшись за такую серьезную и сложную для анализа тему, я была уверена, что писать стоит об общепринятых проблемах, вроде глобального потепления, озоновых дыр или, наконец, более насущной и гнетущей неприятности, – терроризма. Однако порассуждав, я открыла одну до абсурда простую идею. Заключается она в следующем: самая большая проблема человечества лежит в нём самом.

Мы постоянно жалуемся на плохую экологию, при этом выбрасывая производственные отходы в окружающую среду; боремся за мирное существование, натачивая ножи на любого, кто тронет наше имущество; мечтаем о свободе слова, не имея, что сказать. Люди – вот по-настоящему глобальная проблема современного мира.

Любые неприятности, возникающие в результате наших действий, являются явным признаком того, что мы что-то делаем неправильно. Например, нерационально используем тепло- и электроэнергию (для жителей мегаполисов эта проблема особенно актуальна), накапливаем груды неутилизируемого мусора, совершаем преступления на почве ненависти. Разумно полагать, что такое пренебрежительное отношение к природе и людям вокруг ведет к удручающим последствиям, …с которыми мы так усердно пытаемся справиться. Замкнутый круг, не иначе.

По моему мнению, решение всех проблем всех масштабов лежит в простом человеческом понимании и уважении друг к другу. Не думаю, что та цивилизованность, к которой мы веками стремились, может включать в себя жестокие кровопролитные войны из-за кем-то не поделенных территорий или уничтожение живой природы ради собственной выгоды.

Мир сейчас увяз в потреблении. Телевидение, радио, печатные издания, интернет – всё как бы говорит нам: «Тебе недостаточно того, что ты имеешь! Тебе нужно больше!» Это «вгоняет» людей в депрессии, толкает на преступления, приводит к потере контроля над собой.

Отсюда рождается жестокость и неутолимость в своем желании обладать как можно большим. О каких экологических и политических задачах может идти речь, когда подросток впадает в истерику, не получив в подарок новенький IPhone или джинсы мирового бренда? Как можно бороться с насилием и преступностью, если отчаявшийся человек готов пойти на убийство, лишь бы хоть как-то выплатить все кредиты и не остаться без крыши над головой?

А проблема онкологических заболеваний и СПИДа? Серьёзно ли её можно решить, когда практически повсюду пропаганда алкогольной (сигаретной) продукции и беспорядочных половых связей? Надежда если и есть, то, на мой взгляд, весьма сомнительная.

Как гласит народная мудрость – рыба гниёт с головы. А «голова» современного мира – его люди, а точнее, их воспитание и основанные на нём поступки.

Предположим, ребёнку с раннего детства прививают любовь к труду, акцентируя внимание на том, что только так можно достигнуть достойных результатов своей работы и гордиться ими. И вот этот малыш растёт, идёт в школу, и на первой же контрольной какой-то мальчишка, сосед по парте, списывает все ответы у него и получает ту же оценку, что и наш герой.

Что ему остается чувствовать? Довольство своими усилиями, приложенными со всей ответственностью и исполнительностью? Вовсе нет. Ребёнок почувствует несправедливость и решит, что вполне возможно добиться успехов, запросто «выезжая» на других, пользуясь их знаниями или другими преимуществами. Иными словами, зачем ему тратить время и старательно готовиться, если другие всё сделают за него?

На этом и основана современная общественная система. Она предлагает человеку так много, что тот теряется во всём разнообразии и начинает гнаться за каждым рекламным предложением, увиденным в газете или по телевизору. И это очень трудно остановить, практически невозможно. В борьбе за обладание как можно большими материальными благами, человечество теряет саму суть понятия «жизнь»[1].

Быть может, я слишком поэтизирую, но сегодняшние навязанные жизненные устои явно не соответствуют столь глубокому и возвышенному определению. Для них более характерно «существование», причём не самое яркое.

Подводя итог, следует добавить, что изменения в мировоззрении населения целой планеты – задача крайне сложная, если не сказать невозможная, и требующая всепоглощающего внимания. Однако только так можно спастись от неминуемого падения в бездну вселенского разочарования и отчаяния. Людям следует быть более открытыми друг к другу; ставить на первое место человеческие отношения, а не собственную выгоду; заботиться о природе вокруг; думать о пользе, которую они могут принести другим; творить добро и излучать свет. Только бесконечная искренность и готовность к самопожертвованию способны отворить те двери, ключ от которых мы так долго ищем и никак не находим.

При таком отношении к своей земле и жизни в целом, мы способны отыскать выход из любой ситуации, из любой проблемы экологического, политического или экономического типа. Только объединившись, только вместе, только бескорыстно, ради светлого мирного будущего.

Впрочем, это лишь мысли школьницы, написавшей сей текст для литературного конкурса, и вряд ли они что-то значат в масштабах Вселенной.

Жизнь – активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формой существования (Википедия).

КРАЕВЕДЕНИЕ

Александрина Прокофьева

ПАМЯТНИК СКОРБЯЩАЯ, КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ

ЕГОШИХИНСКОГО НЕКРОПОЛЯ, РАСПОЛОЖЕННОГО НА ТЕРРИТОРИИ

РАЗГУЛЯЯ – ИСТОРИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДА ПЕРМИ

Введение

Прошло уже почти семьдесят лет, как отгремели последние бои Великой Отечественной войны. Дорогой ценой досталась эта победа нашей стране. Нет, наверное, ни одной семьи в России, которая не потеряла бы родных и близких в этой войне. Подвиги и героизм наших земляков достойны жить в веках. Нельзя забывать тех, кто подарил нам мирное будущее. Нельзя забывать эту страшную войну. Пока люди помнят, они не допустят повторения этого ужаса. Пока в наших сердцах жива память о победе, мы будем бережно хранить мир на Земле. Подвиги должны быть увековечены в мемориалах и памятниках, исторических охраняемых территориях, бережно сохранённых архивах, в памяти благодарных потомков. Как обстоят дела в наше время с памятью о Великой Отечественной войне у людей я решила узнать летом 2014г. Также меня очень заинтересовал вопрос – как хорошо знают люди один из знаменитых памятников Перми – памятник «Скорбящая».

Глава 1. Становление Разгуляя.

В 1722 году В. Н. Татищев выбрал место для строительства медеплавильного завода на берегу реки Камы, недалеко от деревни Егошиха и 4 мая 1723 года был заложен Егошихинский медеплавильный завод. В этом же году вырос и посёлок Егошиха, названный по имени протекающей здесь речушки. Этому посёлку суждено было стать предшественником огромного города Перми, основанного по указу Екатерины II, спустя 57 лет. Сначала там было всего семь домов, в основном, жили там крестьяне, строители завода, горные специалисты да торговые работники, набранные из соседних деревень.
Совсем скоро узкая долина по берегам Егошихи полностью застроилась, и не стало там места для нового строительства. И новый, строящийся город стал смещаться на берег Камы, где и вырос крупный военно-административный торговый центр.
Почти вся Егошиха тогда состояла из деревянных домов. В 1773 году здесь было 400 деревянных строений, а на рыночной площади более 100 купеческих лавок. Посёлок стали называть Разгуляем. Толи потому, что здесь открылся первый в Перми питейный дом, толи потому, что на заводском пруду, на лодках, часто прогуливались заводские чиновники.
В 1786 году Егошихинский завод был остановлен, а Егошиха слилась с Пермью. Жители Егошихи – 4000 человек, 344 семьи, были учтены, как старожилы г. Перми.
В 1842 году на Разгуляе был огромный пожар, сгорело 300 домов, на их месте стали строить каменные дома, Но Разгуляй уже утратил значение городского центра.

Глава 2. Егошихинское кладбище.

С самым началом истории посёлка Егошихи связано появление Егошихинского кладбища – старейшего, из сохранившихся в данное время, на территории Перми. Появилось оно во второй половине XVIII века, сейчас занимает площадь 50 гектаров.
На Егошихинском кладбище захоронены люди различных национальностей и вероисповеданий. Кладбище подразделяется на 5 территорий по вероисповеданию похороненных.
1. Старое православное кладбище. Включает оно и лютеранский немецкий участок («Фридхоф»). Самые старые захоронения относятся к первым десятилетиям основания посёлка Егошихи и города Перми. Здесь же похоронены жители немецкого происхождения – врачи, чиновники, служащие заводов. На многих могилах есть эпитафии на немецком языке.
2. Католическое кладбище. Его ещё называют польским («Цментарж»). Здесь, в основном, похоронены участники польских восстаний 1830 и 1863 годов, сосланные на Урал. Среди них много исторических личностей. Здесь похоронен П.М. Шостакович – прадед композитора Д.Д. Шостаковича.
3. Мусульманское кладбище – Зирэт. На этом участке, в основном, татарские захоронения. Занимает Зирэт значительную площадь на территории нового кладбища, недалеко от Егошихи.
4. Иудейское кладбище – Бэйт Кворот – возникло в 1840 году, когда в Перми появилась иудейская община.
5. Новое православное кладбище. Здесь есть участки с захоронениями эвакуированных в годы войны в Пермь ленинградцев.
И, как отдельная территория – воинское кладбище, на котором захоронены участники Великой Отечественной войны, умершие от ран в госпиталях города Перми во время войны. Годы погребения, в основном 1941 – 1943, встречаются и до 1945 года.
На территории Егошихинского некрополя расположены два православных храма. На новом кладбище находится Старокладбищенская церковь Успения Божьей матери, выстроенная в стиле русского узорочья XVII века. Построена церковь в 1905 году архитектором Ожеговым.

На старом кладбище стоит Новокладбищенская или Всесвятская церковь Всех Святых. Построена она по проекту архитектора И.И. Свиязева в 1832 году.

Глава 3. Годы войны.

Вырос огромный город. Цвести и развиваться бы ему и дальше… Но, началась Великая Отечественная война. Полмиллиона жителей Прикамья ушли на войну. Многие наши земляки прославили смелостью и мужеством наш край. Уже в первые месяцы войны на территории Пермского края было создано несколько стрелковых дивизий и бригад, принявших участие в обороне Москвы. Пермские формирования прошли славный путь и приняли участие во всех решающих сражениях Великой Отечественной войны. Везде, где бы они ни воевали, слово «уралец» было символом мужества, доблести и отваги. В 1943 г. сформирован Уральский добровольческий танковый корпус. В Перми была сформирована 243-я танковая бригада. За проявленный героизм бригады, входившие в состав танкового корпуса, получили звание гвардейских. За два года участия в войне 10-й гвардейский Уральско-Львовский Краснознаменный орденов Суворова и Кутузова танковый корпус прошел с боями от Орла до Праги.
Но тяжело далась война нашей земле. Каждый третий наш земляк погиб или пропал без вести. А на территории Пермского края в годы войны было открыто 137 госпиталей. В городе Перми их было 30. Более 70% раненых и 90% больных солдат и офицеров были возвращены в строй. Но, к сожалению, много раненых умерло в эвакогоспиталях Пермского края. Только в городе Перми умерло более 2000 человек.

Глава 4. Послевоенные годы.

Закончилась война. Страна, а с ней вместе и Прикамье, приступила к восстановлению, разрушенного за годы войны, народного хозяйства. До памятников, обелисков, мемориальных досок, в честь участников великих сражений, пока не доходили руки.
Первое постановление об увековечении памяти погибших в годы Великой Отечественной войны вышло 8 сентября 1950 года за №1110 «О благоустройстве братских могил воинов Советской Армии, партизан и мирных жителей, погибших во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и Гражданской войны 1918-1921 гг..» С этого времени начали создаваться памятники и мемориалы, посвящённые событиям Великой Отечественной войны, её участникам и героям.

Глава 5. Памятники Великой Отечественной войны.

В Пермском крае на сегодняшний день, по официальным данным, имеется 574 памятника, посвящённых героям и событиям Великой Отечественной войны. По неофициальным источникам, памятников таких более 1300. Только в городе Перми расположены более 50 памятников и мемориальных комплексов. Большинство из них были установлены в период 1965 по 1985 год.
Условно, все памятники можно разделить на 3 группы:
1. Обелиски, скульптурные монументы, стелы, установленные в честь героического подвига пермяков на фронтах в годы Великой Отечественной войны. Самые известные памятники – мемориал Уральскому Добровольческому танковому корпусу, открыт 11 марта 1963 года; «Пушка», установленная в ноябре 1977 года при въезде в Мотовилиху, «Бронекатер» у судозавода «Кама», установленный в 1974 году; мемориал «Героям фронта и тыла», установленный 9 мая 1985 года.
2. Мемориальные доски, установленные в честь знаменательных событий Великой Отечественной войны или Героев Советского Союза – наших земляков. Их в Перми более 150.
3. Памятники, воздвигнутые в память о воинах, умерших от тяжёлых ранений в эвакогоспиталях, находившихся на территории Пермского края в годы Великой Отечественной войны.
Эти памятники установлены на местах массовых захоронений на кладбищах города Перми и городов Пермского края.
Самый известный из этих памятников расположен на месте братского воинского захоронения на Старом Егошихинском кладбище – воинский мемориал с памятником «Скорбящая», установленный в 1975 году.

Глава 6. Памятник «Скорбящая».

На Егошихинском воинском кладбище, на высоком холме у слияния рек Егошихи и Стикса, около северной дамбы установлен памятник «Скорбящая мать». Памятник изображает женщину в траурном одеянии, скорбно склонившую голову. Появился он 28 апреля 1975 г.

Город Пермь находился в глубоком тылу, и поэтому здесь было расположено множество госпиталей. К сожалению, медицина и в наше время не всесильна, поэтому на Егошихинском погосте возникла территория, где последний покой нашли воины умершие от ранений в эвакогоспиталях г. Перми. В начале семидесятых годов прошлого столетия было решено облегчить доступ к захоронениям, тогда была отсыпана дамба, заложен асфальт. Территория занимает несколько гектаров, но в захоронениях лежат по два, три человека и даже больше.
Когда возникла идея увековечить память умерших от ран в госпиталях г. Перми, решили у начала братского воинского захоронения поставить монумент «Скорбящей матери». После в народе он получит название просто «Скорбящая». Встал вопрос – кто воплотит идею в жизнь. Выбор пал на скульптора Ю.Ф. Екубенко. Его работами в Перми были — Дворец им. Гагарина — барельеф. Памятники погибшим в Добрянке, Березниках, Горнозаводске и много других работ. В декабре 1974 года Ю. Екубенко предложили сделать скульптуру «Скорбящая мать». Архитекторами стали Футлик Михаил (Мендель) Иудович и А. П. Загородников. Высота монумента должна была достигать 12 метров. Памятник нужно было закончить к 45-летию со Дня победы. Екубенко выделили, для работы над скульптурой, место в одном из цехов на заводе «Красный Октябрь». Он делал эту скульптуру по частям снизу вверх, работал быстро, он слепил её за четыре с половиной месяца. Это всё происходило зимой. Было очень холодно. Скульптор лепил частями. В первый раз у него произошла ошибка, потому что очень сложно вылепить такой объем, да ещё частями. Потом скульптору выделили помещение в трамвайном парке. Сначала памятник был из бетона, а затем по этому бетону скульптор уже делал выколотку из бронзы.
Последняя реконструкция скульптуры была проведена в конце 90-х годов, тогда у «Скорбящей матери» вандалы похитили часть подола. Муниципалитет за счет средств городского бюджета установил новые бронзовые листы, восстанавливал монумент сын Юрия Екубенко — Александр Екубенко.
Замысел автора памятника – скорбящая мать – это женщина России – мать, жена, дочь, сестра, потерявшая сына, мужа, отца, брата. Десятиметровая фигура матери выполнена в бронзе. Она – символ всех матерей, благословивших своих сынов на ратный подвиг. Мать застыла в неизбывной тоске по не вернувшимся с поля боя сыновьям и дочерям. Женская фигура в платке, с цветком, который словно падает из ее руки, олицетворяет и образ Родины. Позднее на аллее, соединившей воинское захоронение с Северной дамбой, были установлены пять каменных монолитов, напоминающих нам о годах войны, и блоки со склоненными знаменами. На аллее высажены деревья – символ жизни.

Глава 7. Анкета и опрос.

Прошло почти 70 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Чтобы узнать, помнят ли люди подвиги, совершённые на войне, чтят ли память героев, я решила провести опрос среди населения Пермского края и г. Перми. Для этого я составила анкету.
Вопросы были составлены не случайно. Сначала я попыталась побеседовать с людьми, посещающими Егошихинское кладбище. Услышала много «нового и интересного». Например, когда я общалась с молодожёнами приехавшими с цветами к «Скорбящей», они мне заявили, что в г. Перми есть несколько памятников, которые специально поставили, чтобы туда во время свадьбы ездить и этот один из них. Несколько старушек, шедшие в церковь мне долго объясняли, что «Скорбящая» — памятник жертвам пожара на Разгуляе и ещё один есть напротив церкви, там даже колокол висит, чтоб если пожар, то позвонить можно было. Таких откровений было немало.
Чтобы охватить как можно большее число опрашиваемых, я выбрала онлайн-опрос в блогах «Провопрос», «Поспрошайка» и на сайте Saha.ru. Я предложила поучаствовать в опросе жителям Перми и Пермского края. Всего в опросе поучаствовали 1767 человек. Из них в категории до 20 лет – 883 человека, от 20 до 50 лет – 765 человек, старше 50 лет – 164 человека. Так как в количественном отношении все группы были разные, я решила результат высчитывать в процентах, от общей численности каждой группы, а также из результатов, были сделаны необходимые выводы.

Глава 8. Выводы.

Если начало Великой Отечественной войны ещё помнят многие люди, то вот о событиях уже стали забывать. Стёрлось из памяти большое число эвакогоспиталей в Перми и смерти в госпиталях, раненых на полях сражений. Хорошо хоть люди старше 20 лет помнят о воинском кладбище. А мемориал «Скорбящая» пусть считают, хоть памятником матери, хоть Родине. Родина тоже мать, всех нас. Главное, чтобы уважали и помнили.
Хоть и неутешительны выводы, которые можно сделать из результатов опроса, но всё же будем оптимистами. Многие помнят страшную войну, ей героев, участников, погибших. Это радует. Ведь пока жива память о войне, человечество не допустит её повторения. Многие чтут память участников великих сражений и не забывают прийти на Егошихинское кладбище, постоять у подножия «Скорбящей» и даже положить цветы – дань памяти и уважения тем, кто сберёг для нас Родину, подарил нам мир.
Не сильны наши земляки в истории. Возможно это потому, что вместе с перестройкой, начали и историю переписывать. Люди уже не знают, чему верить, а чему нет. А история должна быть одна, честная, не зависящая от строя и тех, кто у власти, только тогда она будет историей, а не сказкой, и только тогда люди захотят её узнать.
Обидно за молодое поколение, которое почему-то безразлично, в большинстве своём, относится к вопросам памяти. В преддверии 70-летия победы, это ещё более удивляет. Сейчас самое время узнать много нового и интересного про Великую Отечественную войну. И телевидение, и пресса, и интернет широко освещают эти вопросы.
Но несмотря ни на что, мне кажется, память о подвигах Великой Отечественной будет жить в веках и не зарастёт тропа к «Скорбящей» и воинским братским могилам. Благодарные потомки будут помнить их вечно. Просто надо им побольше рассказывать и не забывать самим. И тогда будет возвышаться над Егошихинским некрополем грустный образ «Скорбящей матери» вечно, пока стоит г. Пермь, ведь именно «Скорбящая» на Егошихе стала образом Разгуляя – исторического центра г. Перми – центра зарождения города.

Послесловие.

Хочу выразить благодарность всем, кто согласился поучаствовать в моём опросе, побеседовать со мной лично.
Особенная благодарность студентам Владимиру и Сергею, с которыми я встретилась в августе 2014 года, около «Скорбящей» и которые рассказали мне много интересного про этот памятник.

Спасибо моему руководителю – Казаковой Елене Леонидовне за конструктивную помощь.
Огромная благодарность моей маме – Прокофьевой Наталье Николаевне – идейному вдохновителю этого проекта, за интересные рассказы, помощь в проведении экскурсий по Егошихинскому некрополю, создании фотоальбома.
И спасибо всем, кто, прочитав мою работу, захочет положить цветы у подножия «Скорбящей».

Вам может быть интересно

skulachov

Академик и член МОИП В. П. Скулачёв — лауреат Демидовской премии

ubiley

Юбилей Евгения Аркадьевича Криксунова

Актуальное